历史与实践证明，自古学习出力量，学习的力量一旦迸发并被人掌握，就会产生巨大的推动作用。
学习是马克思主义政党和党组织的特质和优势。当今世界和当代中国正在发生广泛而深刻的变化。应对复杂变化和考验，只有全党更加重视学习、善于学习，充分发挥学习的力量，敏锐把握时代脉搏，科学研判发展大势，我们党才能始终立于不败之地。
建设学习型党组织作为新时期我们党的一个重要创新理念，不是说要把我们党建成另外一种党，也不是要把学习作为一般性的任务。而是以党组织的学习为突破口，推动党组织学习的属性更加饱满，学习的功能更好发挥，推动学习成为全体党员的精神追求、自觉行动和动力源，推动全党走上以学习成就发展的风尚大道。让学习成为全党风尚，就是要形成人人是学习之人、处处是学习之地、时时是学习之时、事事见学习之效的浓厚“学习场”局面。学习能否成为全党风尚，重在组织学习，贵在坚持，成败节点在于创新，具体来说，就是要念好三“字”诀。
一是念好“型”字诀。“学习型”这个词发源于西方，指的是以持续学习推动组织变革，进而不断创造优势和未来的一种状态。我们党提出建设学习型党组织，无疑是对国际社会先进学习理念的积极借鉴，虽然不是简单套用，但在核心要素上是有共识的，就是变革与创新。在我国的政治生活，由于语言上的差异以及人们对“型”的固有理解，在使用起来，“学习型”很容易给人造成一种静态的感觉，理解成能用一定标准去衡量的东西。这种“脱胎换骨”式的理解，一定程度上影响了学习型党组织建设的方向和成效。当前，我们的学习型党组织建设工作有必要澄清人们对“学习型”理解的偏差：学习型党组织的核心是一个“变”字，学习型党组织建设工作只有“进行时”，没有“完成时”，很难也不可能用统一的标准和模式去衡量。当前，部分地区和部门为建设学习型党组织工作之需，拟定了相应的学习型党组织建设标准或考评指标进行“造型”，这在一定时期内对推进党组织的学习是有力的，但要着重防止学习型党组织建设工作因“标准化”而走向“僵化”，因理解偏差而导致方向偏向和路径失误。
二是念好“化”字诀。建设学习型党组织，要细化学习内容、优化学习载体、硬化学习考核、强化学习保障，要推进学习组织化、学习全员化、学习终身化、学习常态化、学习价值化。而在这所有的“化”中，对学习型党组织建设来说，组织化最重要、最关键。因为，组织是信息化时代最基本的学习单元，组织学习是信息化时代最有效的学习方式，是实现学习全员化的主要途径，也是建设学习型党组织的根本性举措。建设学习型党组织，就是一个通过“组织起来”学习，建设一个全新“组织存在”的过程。在这个全新的“组织存在”里，党员的共同愿景特别明确，团队精神特别强烈，党组织有高度的创造力、凝聚力和战斗力，并且能够民主、和谐地运转。
组织学习不同于个体学习，组织学习也不是个体学习的简单相加，它追求的是个体对组织的融入，通过基于共同愿景的团队式学习不断提升组织的团队智商和竞争力。然而，由于组织学习的复杂性，组织学习在实施和运作过程中难免会遇到一些障碍和问题，比如组织学习中的个体理性与“搭便车”、信息不对称与知识共享的外部性等问题。要克服这些障碍因素，要处理好两大关系，创造两个条件：一是处理好个体理性与整体理性的关系，为团队合作创造条件。二是处理好个体生产与团队生产的关系，为团队智商提高创造条件。根据结构功能主义理论，任何一个组织都是结构、功能与过程的有机体，一个组织能够高效运转，离不开结构与功能的有效作用。从这个解释来看，组织学习要从组织内部扫清障碍，离不开合理的、与组织学习目标相适应的组织结构与体制机制。因此，为保障组织学习的实现，必须从结构入手，以落实、健全民主集中制为抓手，不断推进党组织的扁平化、弹性化与民主化。使党组织的每个成员都能平等、及时、有效的共享信息和愿景，使党员个体活出生命的意义，使组织整体能够持续应对自身和外界变化，使学习既是个人的特征，又是组织的特征，既是个人的追求，又是组织的追求，既是个人的形象，又是组织的形象，既是个人的动力源，又是组织的动力源。
三是念好“神”字诀。目前，世界上还没有另外一个政党公开宣称把自己建成一个学习型政党，把自己的基层组织建设成学习型党组织。能否准确把握学习型党组织的“神”，是我们党能不能以崭新面貌开辟出一条真正意义上，在学习中升级发展的康庄大道之关键。“学习”是马克思主义学习型党组织的基本特征，建设学习型党组织，除抓好“学习”之外，还要牢牢抓住两个关键词：“党性”和“创新”。抓住了“党性”就抓住了“根”，抓住了“创新”就抓住了“本”。学习的问题，根本上是党性的问题。我们要建设的学习型党组织与其他学习型组织的本质区别，就是把讲党性、讲政治作为最基本的原则，就是要通过学习进一步增强党的意识、宗旨意识、大局意识和责任意识。也就是说，我们建设学习型党组织，并不是把我们党建设成为另外一种性质的党，而是通过学习为我们党的科学发展服务，使我们党的先进性更加彰显。紧紧把握住这一点，就从根本上把握了学习型党组织的真谛。
学习型党组织的本质是创新。建设学习型党组织在本质上就是要建成创新型组织，就是要求党组织和党员干部始终保持与时俱进的自我要求和状态，积极改善自己和组织的心智模式，进一步解放思想、改革创新，使各项工作体现时代性、把握规律性、赋予创造性。学习是任何一次创新实践得以开启和完成的主要手段和路径，建设学习型党组织是以更有力的组织学习的方式为党组织的发展提供强大的创新动力。从这个意义上说，抓住了“创新”就抓住了学习型党组织的精髓，抓住了“创新”就把握了学习型党组织建设工作的关键。
一言以蔽之，学习型党组织不是“学习型”与“党组织”的机械叠加。建设马克思主义学习型党组织，推动学习成为全党风尚，要兼顾学习型组织和党组织两方面的属性，既要反映学习型组织的特点，又要体现党组织的本质属性;既要遵循学习型组织的基本要求，又要发挥党组织的自身优势，推动二者有机融合并实现质的飞跃。
来源：人民网-理论频道
